第31章 看似巧合

这天上午，刘川把孙万里的个资料上报给了任远飞。

        孙万里的个人资料很简单。他今年六十岁，本市人，曾经的职业是教师。

        二十二年前，他不小心从学校教学楼三楼的办公室窗口摔下来。因为腰椎受伤导致下身瘫痪，从此病退在家，一直靠轮椅代步。

        因为行动不方便，长期宅居家中的孙万里终日与网络为伴，是一位资深网民。

        身体方面的残疾，显然让他的心理方面也产生了不少问题。他在网络上的发言大都戾气十足，一目了然的有些心理阴暗。

        从孙万里的网络动态来看，他恶言中伤简丹的行为似乎是一惯的恶习。很有可能他本人并不认识她，只是纯粹的看热闹不嫌事大所以跟风起哄。

        然而，在孙万里的现实生活中，他的个人经历却跟简丹有过一次重合点。

        二十二年前，身体健康的他是市东山区育材中学的教师，负责教高中部的政治课。

        简丹当年也是同一所中学的学生，她初中毕业后考上了这所学校的高中部。

        任远飞留意到了这一点，“孙万里以前是育材中学的老师，简丹也曾经是育材中学的学生，他们俩当年有没有可能认识呢？”

        刘川回答说：“我也这么想，下午准备去育材中学跑一趟，看看能否查到什么东西。”

        育材中学已经在十五年前被撤改成了一所中等职业学校。现在的学校负责人在接待刘川时，表示自己对于当年的□□与教师信息完全不清楚。

        因为当年撤销中学时，所有在校老师和学生都分流去了其他学校。

        新成立的职业学校在教资力量方面有着自己的全套人马。所以，现在的学校领导并不了解当年的人事。

        “那当年的资料现在在什么地方可以查得到？”

        “刘警官，你要查的是二十二年前的事。当时电脑还没有普及，所有资料都是以文书形式存档，一般只会保留三年到五年。尤其在学校已经被撤改的情况下，估计这些档案更加不可能还会保存完善。当然，你可以去区教育局碰碰运气了。”

        刘川于是又跑去了区教育局，这回运气还不错，育材中学当年的□□和教师名单都尚有档案留存。

        他复印了相关的两份名单带回局里研究一番，决定先联系几位当年和孙万里同在高中部任教的教师，跟他们了解一些相关情况。

        刘川联系的那几位教师都还记得孙万里。

        毕竟他们曾经一起共事过好几年，而且孙万里后来又在学校出了那么大的一个意外——从教学楼摔下来摔成了下半身瘫痪。就因为这桩事故，让他们想要忘记他都难。

        不过，对于简丹这位学生，他们却都表示没有印象了。

        毕竟是二十二年前的事，而记忆像筛子，在时光流水地一再冲刷下，还能保留下来的人与事十分有限。

        在几位教师长达几十年的教龄中，都已经教过成千上万名学生。

        印象深刻的无非是成绩特别优秀的优秀生，或是特别顽皮捣蛋的落后生。简丹显然不属于这两者，因为他们都对这个名字毫无印象。

        “她二十二年前在育材中学读高中吗？那么久以前的事我真是想不起来了。人老了，记性不好了！就算记忆好，也记不住自己教过的所有学生了。”

        另一位徐老师则更有心一些，她保留了自己教过的所有班级的学生毕业合影照。

        刘川很有兴趣地提出想要看一看那些照片，想看当中是否有简丹所在的班级照片，对方也很配合地捧出了厚厚几本影集。

        刘川在影集里目前明确地寻找简丹高中毕业那一年的照片。

        当年作为地理老师的徐老师同时任教着几个班的地理课。作为任课老师之一，在学生们拍毕业照的时候她自然也都会参加。

        在毕业合影照中找到简丹当年所属的班级照后，刘川仔细观察起了照片中的所有女生。

        当年的照片像素不高，需要仔细分辨每个女生的模样长相。花上好几分钟的时间，他终于找到了少女简丹。

        她站在最后一排的位置，只露出一张略带几分婴儿肥的苹果脸。

        看起来就是一个普通的清秀女生，远没有后来在岁月熔炉中淬炼出来的那份艳光，一不留神就会看漏了。

        “就是她，她就是简丹。怎么样，徐老师，您对她还有印象吗？”

        徐老师的回答是摇摇头，刘川又问：“那么请问你是否记得当年孙万里有没有教过这个班？在他出事前的时候。”

        看了一下毕业照上的年份，徐老师往前推算了一下点了点头。

        “这个女生入学那一年，正好就是孙老师意外摔伤的那一年。我记得那年孙老师和我一起带高一新生班。当时高一年级就两位政治老师，另一位周老师正好刚生完孩子在休产假。所以整个高一年级的政治课全是孙老师一个人上。实在调不开课的时候，就由教导主任来代几节课。后来他不小心从办公室的窗口摔下去，我们都说可能是太累了的缘故。他的家属也因为这一点要求学校赔了不少钱。”

        “当时高一年级有几个班？每个班大概有多少学生？”

        “一般都是六七个班。每个班的学生大概在四十名左右吧。”

        如果按一共七个班，每班四十人来计算，那么当年高一年级的学生有近三百人。

        孙万里虽然负责教整个高一年级的政治课，理论上来说每个班的学生他都认识，但事实上他未必能记得住所有人。

        譬如徐老师也教过简丹所在班级的地理课，现在还不是已经对她毫无印象。

        刘川跟徐老师了解的相关情况，一回局里就对任远飞做了汇报。

        “孙万里当年负责整个高一年级的政治课，虽然理论上是有可能认识简丹的，但实际上他会不会对这个学生留有印象就不知道了，毕竟当时几个班有将近三百名学生。而且当年的十一月，他就因为意外坠楼事故病退了。也就是简丹入学不到三个月，孙万里就离开了育材中学，他们之间有私人恩怨的可能性很小。”

        从目前所掌握的信息来看，在孙万里与简丹两者之间找不出有什么私人恩怨的过往经历。

        而且他们俩的人生轨道中，除了二十二年前那段不足三个月的短暂重叠，其他时间段都完全没有交集点。

        于是，刘川据此做出了自己的判断。

        “任队，我个人觉得，孙万里应该就只是在网上乱喷人了！”

        虽然看起来像是一个巧合，不过这些毕竟只是侧面信息。接下来，任远飞打算亲自去询问一下当事人双方，看看他们会怎么回答这个问题。


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