第二章 独行侠

一

        “必须打好眼线，特别搞清楚这次考试的改卷形式，还有时间，地点，改卷老师的生活习性，学校日常安排，然后就根据这些要素细化一下，哎，我看你还是不懂，举个例子，当你知道了改卷地点，你就必须知道那里有多少个具体的摄像头，摄像范围以及是红外线款式的还是普通的照明款式，你要知道那些摄像头的型号，学校最近不是在扩建吗，一定还有一堆没有涉及到的监控盲区，其他的我都懒得说了，总之跟着我干，你想要的都有……”

        二

        要面子从来不会缺少像南山这样的人，特别是在不擅长的领域或者说南山根本不知道他擅长的领域在哪里，但思考这些问题也绝不是从小就会产生的。小学时的南山还是一个极其乐观甚至极其友好的人，后来南山结交了两个特别要好的伙伴，一个叫，另一个叫老赵，老赵后来改了名，从随他妈姓到随爸姓，又叫老廉了，不过这都是后话。他们一起去打篮球，参加了篮球校队，还拿到了不错的成绩；他们有时互相帮助，有时吵得不可开交，不过没有什么事是打一架解决不了的；他们一起欺负女孩子，然后嫁祸给班长；他们一起在路边的小吃店吃着辣条，一起谈梦想，谈未来……后来他们分道扬镳，有的上了初中，有的勉强上了初中。老赵选择了出国；再也没有音讯，最近的一次联系还是在高二的时候，他向我借钱的那次，我没有借，随后便不再联络；南山正常读完了该读的书，上了正常该上的学并不是说之后的日子他不再乐观，也不再友好，而是将这份品质深深地埋在了心里。

        我是与这三人共同相处了六年并且和南山相处了十二年的挚友，身边一切发生的事情似乎都是命运在捉弄我们，上天在造化弄人，还是我们都长大了，对这个世界有了更加深刻的认识，我不知道或许不必知道…

        三

        南山读书是走后门进来的，而且是那种为数不多的从小学到高中一路被父母带上全市最好的学校的，南山的父母并不是什么世界首富，没办法永远帮助他一辈子，南山最后还得靠自己，但是据我所知南山的父母也不差什么钱，走后门也不是钱不钱的原因，南山的父母就是重视教育，让南山读最好的教育，希望南山有朝一日可以独立自主，走出无知和低俗。

        初中选择了当地最好的学校对于南山来说简直是无上的荣耀，南山认识到了很多要好的朋友，包括我在内的还有小邓，后来考到了上海财经大学；小覃，考到了大连理工大学；小全，考到了对外经贸大学；还有留在本地的小李；大刘小刘还有小肖和小谢，我们每个人都与南山一同成长，我们都有美好的人生。

        可成长的路上哪有什么一帆风顺，南山开始喜欢上了要面子，希望得到别人也拥有的那些，刚开始他还是依旧乐观快乐，但并没有多久优质学校要求的疯狂的考试就开始了，果不其然，全班倒数第二；每次考试对于要面子的南山来说都是一次沉重的打击，可南山并没有什么实际的行动，因为他知道自己可以对此表示无所谓。南山口中的不在乎似乎只是说说而已，每次考试成绩发布他都比一般人要紧张得多，虽然考前已经基本对过答案，但是他依旧害怕成绩公布会让他的面子不保。随着考试难度越来越大，南山每次考试只有十几分，每次表彰大会上南山也只能看着那些出彩的同学耀武扬威，南山决心开始努力了。可天底下又哪有那么容易的事，虽然当时的我们并不知道未来的麻烦比现在更加困难，而如今对于南山来说，他只需要不断复习，拿到好的成绩。可是想要在成绩上超过别人就更加困难了，之前的功课对于南山来说需要补，之后的课程更是越来越难，再努力也无法望其项背，可是那时的南山偏偏不信这个邪。

        时间证明了南山的努力没有白费，南山的成绩虽没有得到质的飞跃，但是得到了老师的表扬和同学们的称赞，南山第一次在成绩上得到了肯定。第一个在全班面前表扬南山的老师是语文彭老师，初一时语文彭老师在我们的眼里是温柔中夹带着严肃的，她似乎很明白我们的想法，而这些与她常年的工作经验积累和负责程度有关，我们怎么也不会想到不久的未来，她会是我们的班主任。彭老师认真表扬了南山的学习态度，从她的话语中可以看出南山是一个聪明的孩子，为此南山开心了很久。表扬南山的第二个老师是数学张老师，同样也是我们当时的班主任，她很年轻同时很霸道，之后因为怀孕了就不当我们的班主任了，那时我们都哭了，大家都很伤心很难受，可唯独南山没有哭，甚至淡然。可南山并无想象得那么冷漠，他哭的地方有很多，一部感人的电影，一首走心的歌曲，一段短暂的人生……

        四

        每个人都有自己传奇的一生，都有深藏在自己心中的不能说的秘密，都有几个知音和几次命中注定的相遇。你不妨去认真去感受生命中发生的一切，而不是推根究理，追本溯源，或许别有一番滋味。而生命中也不存在所谓的完美，每个人的人生都是完美的和不完美的，生命意义的追寻本身就是一个在不断试错中寻找内心真实价值的过程。

        南山今年十四岁，他的人生还很漫长，学习课本知识并不会教会他未来应该成为什么样的人或者做什么样的工作，似乎这些命运都是注定的但却又是不可知的，如今的我也曾试图抓住命运的尾巴，但却总感觉心有余而力不足，不知道什么时候开始，什么时候结束这一切令人糟心的事情。但南山不同，那时的他没有那么多顾虑，说话说变就变；那时的他也没有那没多牵挂，做事直来直往，有时一拍即合。虽然他没有认真思考过人生的意义但是却时常做一些本身就具有意义的事，更夸张的是他做的这些事情比正常人来说离谱得多，例如：初中时，他看语文教材编排得不舒服，于是便整理了一本属于自己独一无二的课本，这耗费了他大量的精力；初二时，他在物理课上看三国演义被物理老师发现，但老师并没有过多的指责南山，而是夸赞他“四肢发达，头脑健全”，那节课是讲评课，南山物理考了十九分；初三快毕业时，南山一个人跑到学校高三毕业班级，独自观看当时毕业时学长学姐们留下来的名字和梦想等等，还有很多被常人喻为不务正业的事他都乐此不疲。他怎么也不会想到几年后自己也成为了那批即将高三毕业的学生，并且还是当时写满了梦想的唯一没锁的高三教室。

        他更不会想到那些留下来的不是名字和梦想，而是一个个鲜活的故事。

        五

        那天，南山和我说了一个故事，说从前有一个人特别喜欢偷东西，每天到了晚上他就会变成独行侠，穿上黑色的衣服，到处偷东西。我好奇这故事接下来的发展，可南山没有再继续说下去，而是收拾书包准备去吃饭，我说可以一起边说边吃，但是他拒绝了我并和我说他约了人一起吃饭，到了食堂，我却看见南山一个人在食堂的角落吃饭。

        初二下学期南山的压力越来越大，他有尝试对自己进行心理解压，他跑去操场找同学跑步，但从来不找本班的同学；他一个人挂在单杠上思考着什么，看起来总有心事的样子；他总是一个人吃饭，但是他的桌上多了一瓶真果粒；他有时会吃点好的，找点新认识的朋友随口客套两句。可好景不长，他还是爆发了。

        压力过大的学习环境使南山的生活变得平淡无味，他的乐观快乐变成了客套别人的虚假表情，似乎再没有什么东西可以让他走出自卑和自负两个极端，那个星期，他没有来学校，但是老师却没有说他为什么没有来，每一个老师似乎都知道他出什么事了，好像只有我蒙在鼓里，于是我去询问了班长，“老师核对这次月考成绩时出现了问题，叫我去找他，我看他人不在，就他的抽屉里发现了一堆化学考试用过的答题卡，上面有很多改卷的痕迹”班长坦然且略带无奈地说“不出意外的话，这货应该是偷卷了。”我一时间都不知道该怎么回答，转身做回自己的座位，又咽了咽口水，然后拿出马上在上课需要使用的化学课书籍，准备去实验室上课，结果拿成了历史课本，急匆匆地跑了实验室才知道这次在教室上课，赶忙又跑了回来。老师也没到，我们等了五六分钟老师才来。“刚才处理了一点小事情，同学们抱歉”我很难想出不是南山那件事情，我必须找到他当面把事情说清楚，可是我做不到……那天我没有认真听课，作为一个不合格的朋友我也没有再去打听南山的消息，只知道那天的事好像似乎与我无关，我反复地想了想这些事情，如果答题卡没有被发现，我说的是如果，这是不是一场完美的“犯罪”呢，我不自觉地摇了摇头，或许对于南山来说只是一个面子上的问题罢了。南山依旧还是那个“理想主义者”，是始终需要和现实主义打打交道的人，不想理会这个纷扰的世界却又离不开它还想照顾自己的脸面的人。

        南山和我说的故事可能就是他自己，他只是把主人公替换成了独行侠，我觉得独行侠应当是伸张正义的，但他也会犯错…

        上海二零二二年一月九日凌晨四时三十九分完稿


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