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第308章 这简直是疯子。


第308章  这简直是疯子。

        看着最近在圈内火上天的消息。

        亨利克不由得感慨了起来。

        在亨利克的视角中。

        能走到这一步。

        无论是两人自身的天赋,远超常人的刻苦练习,亦或是李景霖对其的教导

        当真是缺一不可。

        任何奇迹,反常理事件的发生,原因往往都是很复杂的。

        无论怎么说。

        刘晨阳和许欣也都是李景霖的弟子。

        或许是有真心祝福的。

        但更多的,还是想借助李景霖的名号以及高度,对两人进行捧杀。

        或许没什么仇怨.

        但这个世界上还真不乏一些喜欢没事找事的阴暗小人。

        并且。

        人最喜欢做的事情,便是造神。

        然后再毁了神。

        看许欣与刘晨阳在这次比赛里爆发,说不嫉妒那肯定是假的,在不爽之下,哪怕是知道,但也还是会找这个那个的理由,去为俩人的优异成绩,做一个额外的“解释”。

        说是他们的苦练?

        不,会有很多人不信的。

        就好比现实世界中的一些人,看到人成绩好,张嘴闭嘴便是“聪明”,再问,便是“命好,所以碰上了好老师”,却只字不提“勤奋”。

        很多人只接受光鲜亮丽的一面,并且为其成功,打上一个可以当做“不劳而获式”的意外因素,比方说“幸运”“命好”“天赋”。

        这样便可以安慰自己,不是自己做的不到位,而是“天赋不行”“命不好”,而解释其他人的成功那就是“人家有天赋”“人家命好赶上了”之类的原因。

        以此遮掩自己的不足。

        一旦有人提出来,往往就会羞愧,甚至恼羞成怒的开始疯狂拒绝一切。

        随着事件的发酵。

        这样的言论也开始出现,并且形成了一定的影响。

        甚至有不少人会产生“老师是李景霖,那牵条狗都行”的想法,而逐渐忽视两人本身。

        而原本就对李景霖有所嫉妒,反感的

        例如金尊希,或是田井松一这些有点能力,但不多的人。

        则是会有“李景霖纯走运,遇到这么好的苗子,我带他们也能行”的想法。

        但其实。

        这样的想法,下意识的逃避习惯性的找借口来自欺欺人。

        都是人经常会做的事情。

        这并不罕见。

        甚至很多人无意识中,在这些媒体言论的宣传之下,也会很容易产生类似的想法。

        这天。

        亨利克正在带几位研究生。

        刚好便说起了最近这段时间里,许欣与刘晨阳两人在帕格尼尼大赛上的成就。

        “许和刘我刚认识他们的时候,他们还没有现在这样的实力”

        亨利克教授忍不住感慨了一声。

        而就是这一句话。

        让一位学生忍不住开口赞叹了起来。

        “这才是真正有天赋的啊!”

        可是,这位学生的话,却引起了三名同为国立音乐学院的研究生的白眼。

        这三人,就是第一批前去上音交换的学生,也是将两人进步看在眼里的学生。

        “真的只是天赋吗?”

        亨利克倒是也不恼。

        毕竟,开口的这个学生,并没有去往上音交流。

        对很多事情并不了解。

        “也许,还有一点幸运?”

        学生忍不住开口说道。

        “但其实我觉得,就算是老师您去教许和刘,他们也可以走到这一步吧。”

        “.”

        亨利克点了点头,又摇了摇头。

        这让学生便是一愣。

        “朋友,他们的天赋的确很厉害,并且,李教授的教导,也的确很有效,他们俩能够遇到李教授,的确是十分幸运的事情。”

        一位交换回来的学生忍不住开口说了起来。

        给这位提问的学生描述了起来。

        “不可否认,这两点很重要但你没有亲眼见过,所以,你不知道其实,一开始,这两人的实力,可能并没有我们强。”

        “啊?”

        果不其然。

        在听到这句话的时候。

        这位学生顿时满脸惊愕。

        “这”

        “哈哈,是不是感觉有点不太可能啊?”

        亨利克摇了摇头,呵呵一笑。

        旋即看向了刚刚没忍住,插嘴解释的这位学生。

        学生会意,当下点点头,便继续说道。

        “当我们前去交流的时候,他们俩的实力,就已经和我们差不多,甚至开始超出了,但一开始,我们并不知道他们是怎么做到的,所以并没有当做一回事。”

        说到这里。

        这位学生忍不住也感慨了一声。

        “当初的我们,也是这么想的,他有这么厉害的老师,天赋又这么高,能这么厉害实属必然。”

        “可是,直到后面,真正看到他们惊人的进步速度后,我们才知道,原来,在一年多以前,他们很可能还不如我们.”

        “当反应过来以后,他们的进步神速,让他们在交流结束之前就已经令我们难以望其项背了。”

        这话说的,让这群没去交流过的学生们一愣。

        旋即感到了十分的不可思议。

        <div  class="contentadv">        这就好像这三人掏出了家底里速度最快的跑车,去和隔壁来一场速度与激情的交流。

        可万万没想到。

        他们掏出来的是超音速战斗机。

        这种进步速度的对比,根本没啥可比性。

        “他们的天赋真的很棒,但孩子们,你们的天赋也并不差。”

        亨利克笑着开口了。

        “而李景霖,他的教学水平很棒,比想象中的棒多了,但我还是有点自信,不会弱他多少。”

        “但他们的练习时长,可远超伱们。”

        “什么?!”

        这位同学瞳孔急缩。

        这句话就有点太恐怖了。

        练习时长远超我们?!

        要知道。

        虽然是法兰西老爷,但毕竟,国立是一所国际化的名校。

        能够考上这种学校的,就算天赋奇高,又有名师.但不卷也是不可能的。

        固然会有花钱混日子的,但这样的人哪里都有,并不在这些学生们的考虑范围之内。

        就算是外国人,勤奋度上,也不见得要差在哪。

        说什么“快乐教育”,反而是令人啼笑皆非的童话。

        事实是,这些学生们彼此之间,很可能比国内还要卷的多。

        就像是提问题的这位学生。

        日常练琴的时长。

        是六个小时。

        这一点都不夸张,甚至,在这些优等生的群体中,已经属于劳逸结合了。

        除了上文化课,吃饭,休息,

        剩下的时间,几乎全都用于练琴。

        这一句“远超”,顿时让这位学生短暂的失去了思考。

        “是的,远超。”

        想起李景霖的魔鬼教育,亨利克就忍不住感慨了起来。

        “李景霖的教育的确是不错,提升速度是真的特别明显,但,真不是谁都能抗的下来的.”

        “我曾经停下过教学工作,专门花了三天,带着他们,去看许欣与刘晨阳的日常时间安排。”

        说到这里。

        亨利克顿了顿,看向了之前一起前去交流的三位同学。

        这三位同学似乎马上就想到了当时看到的一切。

        那简直有点难以置信,甚至不服都不行。

        “他们早上七点就会在楼下集合,然后短暂的跑步,吃饭,八点准时到达琴房。”

        “李景霖会在这个时候到,首先,便是两个小时的音阶练习,是的,音阶练习,两个小时。”

        随着亨利克的诉说。

        曾经见过三个疯子魔鬼训练的同学,忍不住咧了咧嘴。

        想想都觉得吓人。

        “然后,是两个小时固定技巧训练,专项练习曲,比方说.专门训练长弓的,跳弓的,泛音的.”

        “到了12点,他们会点外卖,然后在吃饭前后的过程中读资料,看书,写论文”

        “下午的训练,是从两点开始的大型曲目练习,固定两遍大型套曲,然后对出问题,或者能够有进步空间的乐段,进行整整两个小时的反复磨练。”

        说到这里。

        亨利克翻开了手中的曲谱。

        打开了一个小提琴家都很熟知大名的曲子。

        《帕格尼尼D大调第一小提琴随想曲第三乐章》

        “我印象最深刻的便是.刘晨阳在半决赛中所演奏的帕格尼尼第一小提琴协奏曲的第三乐章,95到125小节中,出现的多升降号的大型连弓乐段他练习了整整三天。”

        亨利克抓了抓头皮。

        即使是回想,也仍然能感觉到那种偏执到疯狂的细致。

        这个段落。

        演奏时长不到一分钟。

        在稳定下来时,大概就是在40秒左右。

        而这第三乐章的长度,起码是在十分钟。

        而在比赛中,是需要三个乐章,加起来上千小节完全演奏的。

        甚至不能只有这么一个套曲。

        可想而知,比赛的难度,以及选手背后需要照顾的难度。

        “在已经很熟练,表达的已经很不错的基础之上,仍然耗费了整整六个小时进行强化训练,从一点点细致的重新抠音准开始,再到大连弓中,音位的颗粒感,每一个音发出的清晰度,力道,音色”

        “他们的时间怎么赶得上.”

        教授诉说的这些道理。

        学生懂。

        但懂归懂,惊还是惊。

        这就好像看到了一个脑子不太聪明的老头,扛着锄头,大喊“我今天要挖走二十框石头”,但却面对着一座山一般。

        “这太夸张了。”

        “简直是疯子”

        “然后呢?”

        学生迫不及待的问了起来。

        不只是好奇。

        而是想看看.他们的练习模式,自己能不能复制。

        乐曲已加歌单。

        这第三乐章还挺好听的,而且应该是挺有名的,很多影视剧和剪辑都是爱用的。


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