第10章 桃李小太学
作者有话要说：</br>1206修文
王爷：今日本王休息
一个青年从门内出来，徐枝枝没见过他。
至少确认这个人可能真的不吃火锅。
“你是？”
“在下孟真。”这不就是南洲知州。徐枝枝忙附身行礼。
“民女见过知州大人。”
孟真表情不改，清爽开口，“现在不是在府衙之内，我便不是知州。”
徐枝枝看着眼前的男子，心里莫名觉得崇拜。心想这本书的作者还挺会写的，在这样的时代中能有义务教育这样的设定真的非常好。
孟真长得不高，七尺左右的身材，比她稍微高一点点，但是气质儒雅，看起来十分稳重。关于孟真，徐枝枝并不是特别了解，近乎都是在来了南洲之后，才听说这个人。
当下的时代不算混乱，也没有太多人过多地讨论府衙的事。不过想想的确如此，若是诉讼堆积，公事累身，恐怕这个孟真也不会闲到大白天在书院门口和她偶遇了。
徐枝枝担心他觉得自己带坏孩子们，连忙辩解：“大人我跟孩子们玩是想”
话未说完，孟真就看了一眼孩子，示意徐枝枝慎言。
“我知道你的用意，想问问你是不是之前在书院教过书？”这两天小太学里上课的孩子多了好几个，而且不是今天来明天走，先生问他们时他们就说想多背几首诗，等着要去门口找一个美人先生猜拳。孟真觉得奇怪，今天专门来看看。
“是教过一些，不过诗词歌赋我会的不多，主要还是带着孩子们玩。”
孟真这一句让她想起了在素间的日子，算起来自己来南洲也有好几个月，如今已经冬月过半，跟着就要入九，就是新的一年了。以前她都是和方芃皓一起过年，他也算是这里自己唯一的亲人，明年不知道要怎么过年。
这么想着，她突然有些黯然神伤，又很快藏起这些情绪。
“我想请你做我这里的先生，你看可以吗？”孟真语气里带着恳求，这让徐枝枝很难拒绝。
她也确实喜欢跟这群孩子一起玩，却又担心自己教不好他们，毕竟自己会的东西并不算多。有些工匠巧艺，自己不见得会比孩子们更擅长呢。
她犹豫着，被孟真以为她想拒绝，连忙开口：“先生不忙拒绝，月钱我们可以打商量。”
“这些天来我这儿上课的孩子变多了，我一直很好奇。之前我们想过很多办法劝孩子们来上课，但是固定上课的就那么几个孩子”
他的神情中满是担忧，“正是成长的年纪，惶惶终日怎么可以，那些孩子突然愿意来听课，甚至愿意坚持下来，这很难得，不需先生多做什么，愿意教什么都可以，只要孩子们能够踏踏实实坐下来，读书就行。”
徐枝枝懂了，这不就是她老本行吗？以前上班前台的同事负责劝家长坚持，自己上课负责劝孩子坚持。她很聪明，愿意讨好孩子，奖惩分明，孩子们都愿意留下，好评如潮，没有人比她更懂劝学。
她点了点头，却也明白孟真话语背后的担忧。太平盛世的景象不可能永远持续，这些孩子需要读书明志，才能不在长大以后懊悔曾经没读书。
但是她始终觉得，读书仕途，这条路并不是唯一的一条路。她想让孩子们学得开心一些，没有秋闱春闱他们也一样可以洒脱活着。
“我可以帮你想办法把孩子们留下来，但是知州大人不可以强迫孩子们学他们不愿意学的东西，也不能妨碍我的教学工作。”
孟真听后大喜，唯唯点头。
徐枝枝大概分析了一下现在的局势，太平年代是发展商业的好时机，这也是为什么她能够把火锅店开得如此火爆。
正是百姓的需求在进步。马斯洛需求理论，徐枝枝多少还是知道一些。她脑子里有很多关于国外的文化知识，在此时正好可以派上用场。
她自己的政治技能肯定不如孟真这样的官员，但是如果这群孩子知道这些知识呢？他们可以和外邦通商，尝试着制作风格特别的消费产品，甚至可以成为一代外交大家，这对于整个国家来说，都是有好处的。
她确定下来，决定把自己知道的知识都整理下来，教给孩子们。
其实这个时候的中外有很多东西是相似的，只是角度和思维方式存在差异，她并没有那么大的本事去融合差异，她能做的只有让孩子们知道差异的存在。
傍晚的时候她去买了很多熟宣，在冯府花园里折了一根细竹条，削尖成一只竹笔，被忘玉缠上细线免得滑坡手指。之后就开始回忆自己所知道的知识。
她先列了一个大纲，熟宣纸面宽广，她就用思维导图的方式展开，从她小学学到的知识点开始记录。忘玉则在一旁陪她，帮她研墨。
忘玉看着徐枝枝笔下一个个大小不同的圆圈和弯曲的线条，并不知道她究竟是在干什么，但是徐枝枝越写越兴奋，她心里也跟着激动。
但在火锅店站了一天，她实在太累了，困到站不住时就趴在桌上睡觉。徐枝枝则一个人研墨记录。终于在天亮前整理出一份比较详尽的教学大纲。
但也只是对她来说比较详尽，具体的内容还需要她在上课时进行扩充。她没有教过除了小学生英语以外的其他学科，她无法确定自己这样做会不会有效果，心里十分忐忑。
可是面对孩子们时，她又觉得非常振奋，作为老师的尊严在她站上讲台的那一刻又燃烧起来。她从西方的神话故事开始，在孩子们听不懂时等换成中国的神话，帮助他们理解。
她告诉孩子们，外交是一个国家沟通的重要方式，可以宣扬国威，也可以拓宽士农工商等各方面的知识，能够帮助一个国家在混乱中也能稳固地位。
当然，她没有告诉他们与此同时需要提升自己的军事实力，这不是她了解的范畴，这是坐在龙台之上的那位应该思考的问题。
孩子们听着她侃侃而谈，心中也热血沸腾，有些心中立志要进入朝堂有些要应征入伍，为国捐躯，还有一些则和徐枝枝的想法一样，想要通商、外交。
这些孩子们有了目标之后学习更加自觉努力，不需她再用糖人或者其他的奖励去诱使他们读书。不同追求的孩子被她分到不同的班级，进行专项培养。
但是这也只是她的想法，她不知道这些孩子学到的这些东西是不是真的能够进入朝堂。毕竟秋闱和春闱每年都会淘汰掉一大批学生，能够进入官场真正发挥自己能力的人，千里挑一。
如果能够改变这种形式就好了。
徐枝枝脑子里出现这个想法时心里有些膨胀了，几乎是一瞬间清醒过来。哪怕是21世纪都很难改变入仕的途径，更何况是现在。
加上官爵可以世袭，想要取消秋闱和春闱几乎是不可能的事情。
徐枝枝两手支在书案上，若有所思，看得学生也莫名其妙。“先生在想什么？”
“那就培养一批有能力改变这种境况的学生就行了呀！”
徐枝枝觉得自己是个天才，她笑着对孩子们说，“我在想今晚可以吃火锅了，要去徐先生铺子里吃饭吗？”
“要！”
一群孩子一听可以吃火锅心思就完全静不下来了，但是偏偏徐枝枝说要等入夜以后店里客人都走完了才去，一个个都急得抓耳挠腮，心里一直期盼着太阳下山。
好容易等到戌时，徐枝枝才带着孩子们裹好衣服去店里。
这也是徐枝枝第一次吃自己店里的火锅，心里也有些激动。等菜的时候她一直看着沸腾的油锅，心里突然有些想念家里的老头。
不知道自己在书里这段时间，那个老头会不会担心自己
菜上来以后孩子们也不敢擅动，等徐枝枝夹了一口之后才敢动筷子。这让徐枝枝有些感慨，之前陪李萧寒吃饭，不能看他也就罢了，他没动筷子之前忘玉连筷子都不给她，如今自己倒成了坐在主位上的那个了。
吃过很多火锅的徐枝枝觉得自己的家的火锅不算出彩，但是自己的设计非常不错。如此冬夜，他们这样围坐炉前，四墙的窗户全部打开也不觉得冷。
吃了火锅以后徐枝枝带着孩子们，一个个把他们送回家，最后才独自回到冯府。
她看着冯府门口的牌匾，心里想起些什么，匆匆先从侧门进去，回到自己那件小小的厢房。
忘玉已经在等她了、
“你帮我算算，到目前为止我们店里的营收如何，还有冯老爷借我的那笔钱，还清了没有。”
忘玉清楚地把账目都背出来，仔细地讲给徐枝枝，好像每日都准备着，等待她问一般。
“就是说，冯老爷地账已经还清，现在我们手里的现银还有几百，银票攒了快一万是吗？”
这些钱已经够买一栋大房子了。
“那明天我们就去看看有没有合适的房子。”她握着忘玉的手，“是时候搬出冯府了。”
今日正是冬至，南洲迎来了冬季第一场雪。
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