第20章 教科书的缺陷

金水寒脑子好使，学东西飞快，学习于他从来不是难事，但有些内容他却视作畏途，经常唯恐避之不及。他发现的教科书的缺陷:考虑不够周全。父爱母爱伟大，可有的孩子生来没有感受过，尤其是父母虽在却无一丝关怀。襁褓时即遭冷遇，成长过程不闻不问，恍若并无此人。只和大伯相依为命，童年苦如黄连。但教科书中的文章编排或考试习题，以及习作中都往往直接要求写母爱，写父爱，写父母相伴的欢乐时光……椎心刺心扎心虐心，上学过程中一次一次又一次……

        人成年之后一般都可以理解爱情的难得和珍贵，理解人在感情中的痛苦和无奈，确实，无论男女，都有权利追求自认为的人生真爱，勇敢追求幸福能有什么错。金水寒也能理解，而最无奈的则在于，无人有错，但后果却主要由孩子来承担，可孩子又什么都没做，却几乎要承担感情带来的大部分后果。奈何？

        金水寒也不至于问苍天问大地，不会执拗地去向父母寻找什么答案，感情这东西有什么道理可讲，勉强不来，摊上了就是摊上了，如同人的命运，老天爷给你发什么牌只有老天爷知道，我等凡人只能选择如何对待，无法选择要不要面对。所以他对感情一直是一种冷眼旁观的疏离状态，这一路过来的感情经历，有寂寞时的慰籍，也有不忍辜负的真心，就算在每一段感情里都努力做到全心全意，他也深知自己的心始终飘在天上，没有落到任何人的心上。

        但江静不一样。他依然记得第一次看到江静时的样子。那时正是高三刚开学，所有人都开启了搏命的一年，老师天天念紧箍咒，试卷练习几乎要把所有人淹没，下课时站在楼道里看着来来去去的女生大概是男生们的乐趣和消遣。

        某天一个清秀纤瘦的女生，留着齐刘海的学生头，手里提着饭包怯生生地站在教室的后门口张望，似乎在找什么人。金水寒走上前询问，女生用细细地声音腼腆地说找牧晨星。

        金水寒说：“牧晨星是我同桌，他到老师办公室拿习题了，把东西给我替你转交。”

        江静犹豫了一下，小声说：“那好吧，你的名字也告诉我一下，这样要是饭包没送到我可以找你。”金水寒忍不住哈哈一笑，站在栏杆旁边的男生们早都饶有兴致观察半天了，也哈哈笑着起哄。

        江静更不好意思了，涨红了脸。

        牧晨星正好回来看到，笑着骂周围的男生们胡闹，说：“这是我姨妈家的表妹，才刚上高一，都收敛点，别破坏你们自己身为学长的伟大形象。”

        结果就在一片起哄中，江静带来的饭包被打开，江静妈妈给牧晨星做的补给品被瓜分的一滴不剩。江静睁大了眼睛，诧异地看着这一场景，冲自己的表哥点点头就转身走了，而金水寒还没来得及说出自己的名字。

        这是金水寒记忆中的江静，还不到16岁的女孩子，并没有让人眼前一亮，但蓬勃又干净，看起来不爱说话，容易害羞，但却有一种能令浮躁氛围安静下来的气质。这种感觉他没有刻意想起过，但却一直留在心里没有忘记。这么多年他从没在谁身上有过这种感觉，也没有发现谁有这种气质。


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