第35章 入学小测
“对了,说起来我们还没带小夕回过老家呢。”
听到孩子们的对话,林慧突然想起这件事。
“不急,等过年再回去也不迟。”
唐柳回应道。
他们收养夏瑾夕,自然也经过了两个老人家的同意。
但因行程问题,现在还没有让他们见到新的孙女。
还好从国庆到新年,也不过就两个多月时间。
也不用让俩老人家等太久。
“回房间吧,中午才退房。”
唐玉泽打了个哈欠,打算回酒店睡个回笼觉。
“嗯,就这样吧。”
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睡了个回笼觉,时间来到中午,一家人去前台退完房后,便准备下山。
“小夕,你会不会恐高?”
在上缆车之前,唐玉泽问道。
“有一点点。”
“那要不我们还是走下山?”
下山所需的体力远不如上山,不需要中途休息。
即便他们现在才开始下山,到家应该也不会太晚。
“不用...我能克服。”
夏瑾夕看着眼前的缆车,吞了吞喉咙。
她不想只因为自己有一点恐高,就打乱全家人的计划。
“等会儿上了缆车,害怕就把眼睛闭上吧。”
“嗯。”
见夏瑾夕似乎不想要改变安排,唐玉泽也只能这样告诉她。
看了一眼青云山上的缆车,基本都是有底的封闭式。
那问题应该不大。
唐玉泽记得,他上次坐缆车时,那缆车的底盘完全是透明的。
那玩意儿对于恐高的人来说,压力应该不小。
不过体质能力lv6,气功lv4的他,本身就已经超越了人类的极限。
即便没有翅膀,唐玉泽靠自己也可以飞。
完全没有恐高的必要。
顺便一提,飞行对他而言可以说是最没用的移动方式。
因为他还有一种更逆天的移动方式,叫做坐标移动。
也就是所谓的传送。
只要有坐标,且坐标位置不会出现卡墙之类的情况,唐玉泽想去哪里就去哪。
因此,有可能会暴露自己的超能力,且移动起来并不迅速的飞行,他根本用不上。
一家人两两上了缆车,向山下移动。
一开始,夏瑾夕看着逐渐远离的地面,还有些害怕的抓紧唐玉泽的衣角。
可当她把视线转向远处的风景后,也慢慢克服了恐高。
到了山脚下,一家人随便找了家中餐馆解决了午饭,由唐柳开车护送一家人回家。
“话说爸,你们打算怎么回那边,还是坐飞机吗?”
“不,飞机票太贵了,应该会坐火车吧。”
“那这次回家怎么坐了飞机?”
“因为我们很担心你跟夕夕的生活状态,就想着早一点回来。”
不过就这两天的观察来看,他们的担心完全是多余的。
唐玉泽对夏瑾夕的照顾,可以说是无微不至。
有时候唐柳都觉得,他们的关系既不像兄妹,也不像青梅。
倒像是他家这臭小子养了个女儿。
回到家后,一家人就没有什么特别要做的事情了。
唐柳和林慧坐在客厅沙发上看电视,而夏瑾夕则是在唐玉泽房间里接受指导。
除去他们出去玩的两天,唐玉泽一共教导了夏瑾夕22天,从系统那里赚来了4400点经验值。
这些经验值,他暂时不打算去使用。
目前的唐玉泽,很多能力都已经提升到了相当优秀的地步,也掌握了很多他认为是必要的特殊技能。
所以,当前他的想法是把经验值攒起来,需要增强某种能力时再直接使用。
“小夕,明天我们去到学校后,老师会给你一张语文数学各占75分的试卷。”
“时限120分钟,只要你能考到120分,就可以到我们1班读书。”
“题目不难,基本上都是我教过的,你正常发挥就行。”
到了第二天,到学校前,唐玉泽耐心的对夏瑾夕做着心理辅导。
入学手续的话,林慧已经帮夏瑾夕办好了。
毕竟夏瑾夕的户口已经被他们转移了过来,那么入学也不需要多少繁琐的手续。
所以今天,唐玉泽和夏瑾夕,就只是为了做个入学小测试。
“冯老师好。”
唐玉泽带着夏瑾夕来到高二年级的办公室,找到了班主任冯刚。
现在国庆假期还未结束,偌大的办公室里,算上冯刚也只有三个老师。
“哟,玉泽啊。”
冯刚转过身来,看向唐玉泽,同时也注意到了站在他身边的夏瑾夕。
“这位就是夏瑾夕同学了对吧,你好你好,我是高二1班的班主任冯刚。”
“冯老师好。”
夏瑾夕小声的问好。
“不好意思啊冯老师,明明是节假日,却还要劳烦您来学校。”
“没关系,本来我们老师也有轮班。”
冯刚摆摆手,示意唐玉泽不用在意。
虽说是国庆,但他们这帮老师,每天还是会被安排一两天轮班,以备不时之需。
而冯刚呢,最开始是被安排在2号值班。
然后因为夏瑾夕这边的状况,改成了4号而已。
“那么事不宜迟,我们直接开始测试吧。”
“语文数学各75,总分150,限时120分钟,没问题吧?”
“嗯。”
冯刚站起来,示意夏瑾夕直接坐在他的座位上答题。
“嗯。”
“好,那我跟玉泽到外面等你。”
“诶?不用监考吗?”
“没事,就聊几分钟。”
于是乎,唐玉泽和冯刚先离开了办公室,留夏瑾夕一个人做题。
“你妹妹真的有足够进我们班的成绩吗?”
冯刚有些怀疑。
他看过夏瑾夕的资料,知道她小学初中上的都是希望小学。
而且九年义务教育结束后,就没有再上学了。
他们江城高中是s省的名牌高中,1班更是火箭班,里面所有学生都是奔着双一流去的。
每年高考最多五个人掉队,但再差也能考上一般重本。
如果不是看在唐玉泽这学神的面子上,夏瑾夕这种情况,不可能入学就能得到进入火箭班的机会。
“没问题冯老师,虽说可能还达不到咱班平均水平,但进班肯定是没有问题的。”
唐玉泽笃定道。
lv4的教学能力,能够让他对夏瑾夕的水平做出客观且合理的判断。
“那就行,我回去监考了,你去隔壁科教楼三楼搬一副桌椅来。”
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