380.傻孩子的妈妈
380.傻孩子的妈妈
肖医生给欢欢检查以后，对陶桃道:“放心吧！你女儿的这种情况，通过手术以后，听力完全可以恢复，她手术以后能够变成一个正常的孩子。”
陶桃自然是欣慰不已，同时也对主刀医生充满了感激。
次日一早，陶桃比划着告诉欢欢，她去做了手术，以后就可以听到妈妈说话，可以正常生活学习，让她不要怕，手术不会疼，睡一觉就好了。
陶桃对哑语不太熟悉，不知道有没有表达清楚，不知道欢欢有没有明白她的意思，在进入手术室之前，她的小手冰凉，紧紧的抓住陶桃的手，神情紧张。
陶桃把脸贴在欢欢的小脸上。
她把欢欢的手拉在她的喉咙上，说:“欢欢，不怕，妈妈和弟弟在等外面你出来。”
欢欢被推进去了，陶桃松开了欢欢的小手。
她微笑着冲欢欢挥挥手。
欢欢略微有些紧张无措的小脸被手术室的门隔离在里面。
那一刻，陶桃挺心疼她的，说起来，欢欢长到五岁，几乎都没有离开过村子，更何况是面对这么一场对她来说意义非常的大手术。
可是容不得陶桃多想，她还得带着乐乐去看赵医生。
这医院挺大，人也挺多的，从欢欢做手术的这栋楼到赵医生坐诊的那栋楼，陶桃走了三十多分钟。
陶桃带着乐乐到的时候，赵医生已经看到第九位患者。
一般预约的号，错过了就得重新另外选时间预约。
陶桃不得不对在门口拦住他的小护士解释说:“对不起，我不是故意不遵守时间迟到的，我闺女先天性耳聋，我刚刚把她送进了手术室，才从那边匆匆赶过来的。”
护士把陶桃拦在门口，“不管什么原因，规定就是这样，你迟到就是错过了，就得重新预约。”
“请通融一下，我一个单亲妈妈，带着两个生病的孩子，实在是不得而已才迟到的。”
旁边的人都对陶桃投来同情的眼光。
一位患者家属道:“一个孩子生病都忙得一家人人仰马翻，你一个人带着两个生病的孩子，真不容易。”
甚至有人帮陶桃求情，“护士，她情况特殊，通融一下嘛！”
小护士看了看陶桃，“你们是哪里的人?”
“响水县农村的，离这里有一百多公里呢！来一次不容易，而且我还有另外一个同样生病的孩子需要照顾。”
小护士看陶桃不像是在撒谎，道:“好吧！等里面的患者出来，你就进去看。”
正说着，里面的人出来了。
陶桃说了一声谢谢就带着乐乐急步往里面走。
赵医生五十多岁，戴着眼镜，一脸慈善。
他听了陶桃对乐乐的情况介绍，他让乐乐单独坐在一个椅子上，拉着他的手面对面眼睛平视着跟他说话。
眉清目秀的乐乐，过分的安静，甚至是呆滞，少了一份这个年龄的孩子该有的灵动和活力，就像一个漂亮的塑料娃娃。
赵医生跟他互动半天，他都没有一点反应，检查一下他的听力和耳力却是正常的。
谷</span> 陶桃忍不住过去摸着他的脑袋道:“乐乐！”
他听到妈妈的话，眼神稍微向陶桃瞟了一下。
陶桃拿出她准备好的一个卤蛋，“乐乐，你叫妈妈，这个鸡蛋就给你吃。”
他清晰的叫了一声妈妈，同时伸手去拿卤蛋。
陶桃的手往后一缩。
“你叫一声赵医生。并且回答他的话，这个卤蛋才给你。”
“赵医生。”
他又叫了一声，眼睛却一直盯着卤蛋，同时再次伸出小手去抓卤蛋。
陶桃还是不给他。
“你看着赵医生的眼睛，回答他的问题。”
乐乐的眼睛却像沾在卤蛋上。
他执着的去抓陶桃手里的卤蛋，陶桃不给他，他大哭起来，一边哭一边去抓。
最终，陶桃在他的崩溃大哭中心软妥协，把卤蛋塞到他手里，他立刻停止哭声，专心的剥那个蛋。
陶桃告诉赵医生，孩子做事情的时候，眼神是专注的，神态也完全像一个正常孩子，所以必须让他做一件什么事，比如看连环画，画画，这时候他特别专心专注。
他最大的问题就是，不能跟别人沟通交流。陶桃是使出浑身解数，才能偶尔得到他的一句回应。
赵医生道:“自闭症最显著特点就是，孩子跟外界沟通交流出现障碍，你家孩子属于深度的沟通障碍，他对别人的话没有反应，一般这种情况的孩子，语言功能和理解能力也差，但是你家孩子刚才叫了妈妈和赵医生，声音清晰，说明他的语言功能完全没问题，而且你对他说的话他也能够理解。”
“这说明他的智力和精神方面没有任何问题。这种情况的孩子很少，一般深度沟通障碍的孩子，语言表达能力和智力方面都有一点缺陷。”
陶桃:“孩子的智力没有问题，反而，他特别聪明，看图识字，他很快就能够把字记下来，甚至有过目不忘的本领，还有，他对文字特别敏感。”
赵医生有些难以置信。
“还有这种情况?”
陶桃道:“赵医生，可以借你的书考考他吗？”
赵医生随手从桌子上拿过来一本书。
陶桃随手翻开，指着其中一段话对乐乐道:“乐乐，你看这段话。”
这是一本医学方面的书，一段话里面，有几个生僻的医学术语，陶桃念一遍，然后翻一页，把之前的那几个生僻的医学术语指出来让他念，他能够正确的念出来。
赵医生很惊讶，“刚才跟你互动的时候，孩子挺正常的呀！”
陶桃道:“他对文字感兴趣，只要让他认字，他都能配合，除此之外，就对他无可奈何了。”
“你这孩子的情况挺特殊的，我从来没有碰到过，听说有些自闭症的孩子虽然在社交方面有障碍，但是在其他一方面却是天才，你应该多花一点时间和精力在孩子身上，从他感兴趣的地方入手，引导他打破自我封闭的局面。”
陶桃激动的道:“我也觉得这个孩子有一种特别的天赋，因为他对自己感兴趣的东西特别专注，这种专注，不会受到外界的任何干扰，试想每个智力正常的人，能够做到这种程度的专注力，不管学什么东西，都没有问题的。”
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